მეცხრე დღე

მეცხრე დღე
დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა, დავათვალიერეთ ერთმანეთის ბლოგები და გავაკეთეთ კომენტარები,ტრენინგი იყო ძალიან შრომატევადი და დატვირთული ,ბევრი რამე ვისწავლეთ ,რაც დაგვეხმარება პროფესიონალიზმში, დიდი მადლობა ქალბატონო მანანა გულმოდგინეობისა და გულისხმიერებისათვის!   თქვენ რო არა ალბათ ვერ შევძლებდი ამდენის გაკეთებას,  უღრმესი მადლობა ,მიხარია ,რომ გაგიცანით!

დღე მერვე
შევქმენით ბლოგზე ახალი გვერდი,ვისწავლე ლინკის ჩასმა,ბლოგზე გამოქვეყნება.ასევე გადავამოწმე გეგმა და განვსაზღვრეთ,რა გვაქვს ჩასამატებელი.
ძალიან დატვირთული და დამღლელი დღე გვქონდა.მიუხედავად ამისა,ვთვლი,რომ ნაყოფიერი დღე მქონდა.მშურს,თქვენი ენერგიისა,მანანა მასწ....დიდი მადლობა

დღე მეშვიდე

გავიხსენეთ გარდნერის თეორია, დიფერენცირებული სწავლების   ოთხი მოდელი,
შევქმენით თვითშეფასების სქემა ,გავეცანით  პრეზენტაციის შაბლონს და შევქმენით შაბლონი.

დღე მეექვსე
.  ბლოგზე ჩავასენეთ მოსწავლის  პრეზენტაცია

გავეცანით მოსწავლეზე ორიენტირებულ შეფასების რუბრიკებს დაშევქმენით   ჩვენი.

დღე მეხუთე

დღეს ვისწავლეთ Google drive, გავაზიარეთ პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია გავუზიარეთ ერთმანეთს და გავაკეთეთ კომენტარები.
გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ სლაიდშოუს, შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი და მოსწავლის ნიმუში, მომეწონა Google drive–ზე მუშაობა, ძებნა სურათით

დღე მე-2

შევაჩიეთ საპროექტო თემები,გავუზიარეთ ერთმანეთს იდეები,შევიტანეთ მონაცემები შაბლონში, რაც ძალიან მომეწონა და გვიადვილებს მუშაობას, რესურსებში მოვძებნეთ ბუკლეტი  და შევავსეთ,რაც არ ვიცოდი  და ძალიან მომეწონა, ბუკლეტებით უკეთესად არის შესაძლებელი მოსწავლეები დააინტერესო საპროექტო თემით, თუ ეს ვიზუალურად და შინაარსობრივად დატვირთული.